定襄县河边初级中学校 定襄县河边中心小学校 基础教育规范管理提升年行动总结

    为深入贯彻落实县教育体育局《基础教育规范管理提升年行动工作方案》要求，我校以“规范办学、提质增效、公平普惠”为核心，聚焦重点领域攻坚，健全长效管理机制，推动学校规范管理水平显著提升，现将行动开展情况总结如下：
    一、深化专项整治，筑牢廉洁办学防线

针对教辅资料征订、校服采购等群众关切的突出问题，我校坚持“零容忍”态度，开展全链条专项整治。

在教辅资料管理方面，严格执行“一科一辅”“自愿征订”刚性原则，严禁强制购买、变相摊派及收受回扣等行为。通过校园公示栏、班级群全程公示征订目录、价格及举报渠道，全年规范征订教辅材料，征订流程规范率达100%，未发生违规谋利问题。

在校服采购环节，通过阳光采购平台实现线上闭环运行。建立校服“双送检”制度，联合市场监管部门对校服质量进行抽检，确保材质安全、价格透明，今年采购校服价格较往年有所下降，切实减轻家庭负担。同时设立校服服务站，高效解决尺码调换、维修等售后问题，家长满意度达96%。

专项整治期间，累计开展自查自纠3次，通过师德师风专题培训、典型案例警示教育等方式，筑牢教职工廉洁从教思想防线。

二、规范招生行为，守护教育公平底线

我校严格落实县教体局招生工作要求，以“阳光招生”为准则，全力维护招生秩序。

明确招生范围与条件，通过学校官网、微信公众号、宣传海报等渠道，全面公示招生计划、报名流程、录取标准等信息，确保政策公开透明。严格执行“划片招生、就近入学”政策，严禁收取与入学挂钩的“捐资助学款”“共建费”，杜绝借读、挂靠等变相违规招生行为。

建立招生工作监督机制，成立由校领导、新学期班级班主任、家长代表组成的监督小组，对报名审核、录取公示等全环节进行监督。今年共录取新生42名，录取过程零投诉、零违规，切实保障了教育公平。同时优化新生入学服务，开展政策咨询会1场、校园开放日1次，为家长答疑解惑，营造了良好的招生氛围。

三、落实“双减”要求，减轻学生学业负担

我校将减轻学生学业负担作为规范管理的重要抓手，通过制度完善、课堂提质、作业改革三维发力，推动“双减”政策落地见效。

在作业管理上，建立“年级统筹+学科协调”闭环机制，明确初中各年级书面作业完成时间不超过90分钟的刚性标准。深化作业设计改革，组织教师参与“分层作业”“实践作业”专题培训3场，开发“基础巩固+能力提升+拓展实践”三类作业模板，学生书面作业平均完成时间降至75分钟，95%以上学生能在晚自习结束前完成作业。

    同时严禁教师违规补课，建立校外补课举报机制，全年未发生违规补课行为，学生学习压力得到有效缓解。

四、创新评价机制，树立科学育人导向

我校打破“唯分数论”局限，构建以素质教育为核心的多元评价体系，引导学生全面发展。

实施“等级+激励性评语”评价制度，期末成绩单取消分数排名，改为“品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动实践”五大维度的等级评价，教师针对学生个性特点撰写激励性评语，注重过程性表现反馈。

建立学生综合素质评价档案，将课堂表现、作业完成、志愿服务、特色特长等纳入评价内容，记录学生成长轨迹。开展“校园之星”“文明标兵”“进步学生”等评选活动，全年评选各类先进学生48名，让不同特质的学生都能获得认可与激励。

同时改革教师评价机制，将规范办学、学生素养提升、家校协同等纳入教师考核指标，引导教师树立“五育并举”的育人理念。通过家长会等渠道，向家长普及科学育人观念，凝聚家校育人共识，形成了“重素质、重全面、重成长”的良好育人氛围。

五、存在不足与改进方向

在规范管理提升年行动中，我校虽取得一定成效，但仍存在不足：一是作业设计的创新性和针对性仍需加强；二是多元评价体系的实操性有待进一步优化；三是家校协同育人的深度和广度不足。

下一步，我校将针对存在问题精准发力：一是持续深化作业改革，组建校本作业研发团队，加大优质作业资源储备；二是完善多元评价机制，细化评价指标，增强评价的科学性和可操作性；三是健全家校协同机制，常态化开展家长课堂、亲子活动，形成育人合力。我校将以此次规范管理提升年行动为契机，固化有效措施，健全长效机制，不断提升办学治校水平，为推动基础教育高质量发展贡献力量。