北京小学教学管理干部培训心得体会

               北京小学教学管理干部培训心得体会

                                          定襄县河边中心校  杨旺生

11月18至11月26日，我有幸被河边中心校选派参加了“忻州市小学教学管理干部培训班”为期一周的培训，作为一名农村小学校长，能够聆听到最前沿的教育理念，能够与战斗在北京小学教育前线的专家教授一起分享他们的教学经验，这次机会弥足珍贵。我们还参观了几所小学，让我大开眼界。通过这次培训，把我学到的几点和大家分享一下：

1、汲取哲学智慧，滋养立德树人

11月21日上午，在北京市朝阳区芳草地国际学校，2019年首届儿童哲学教育研讨会，观看了儿童话剧表演，听取了多位专家的发言，对儿童教育、哲学教育以及儿童哲学教育有了新的认识。通过听《小马过河》的课例以及孩子们的活动展示，对于儿童哲学教育要把握:1.以占有丰富的认识为基础，2.以丰富的生活为切入口和归宿，3.以印度学会对各种认识进行思维加工为中心，4.以尊重儿童的智慧和情感为基调，5.以现有的精神提升为目标方向，6.以获取更高的认识和思维能力为具体效果。

当前，儿童这些在国内外都是很热门的话题和领域，越来越多的教育研究于实践者投入其中，哲学教育完全可以借鉴传统的知识教育、技能教育、价值观教育的方式，用尽情怀和努力帮助学生成长和发展。

二、思维导图在教学中的应用

11月20日上午，北京教育学院李秋红副教授讲解了什么是思维导图，以及思维导图的应用，举例生动，浅显易懂，运用多媒体教学，直观形象，列举了元宵节、中秋节等节日，绘制成思维导图。以一个事物为中心，围绕中心展开看想象与联想。即用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论，把人脑中的隐形知识显性化、可视化，便于人们思考、交流。绘制思维导图注意1.一定要用中央图，主次题3-7个，2.尽可能用色彩丰富的图形，3.中央图形上要用三种或者更多的颜色，4.图形要有层次感，5.字体、线条和图形尽量多一些变化。

工欲善其事必先利其器。大脑思维要用好思维工具，管理混乱的思维，让思维变得有序高效，善用思维导图可以让我们走得更快、更远。

三、关注细节指迷津，教学敬业受感染

11月25日下午，北京市西城区教育研修学院研修管理处原主任王立军，做了《真正走进常态的教育科研——带题教研，关注细节的发现与研究》的报告，今年64岁的她，带病延时培训，从时代背景到教学常态，从宏观理论到课堂实战.....滔滔不绝，激情澎湃，深受感染。

1.国家对教育的重视

2018年9月10日。全国教育大会上，习总书记提出教育的首要问题是培养什么人：理想信念，爱国情怀；品德修养，知识见识；奋斗精神，综合素质；健康第一，劳动精神。是金句，更是方向。2017年10月9日，中共十九大召开前夕，国务院副总理刘延东在贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》电视电话会议上强调：要紧扣公平和质量，深化管理体制，办学机制、教育教学方法改革，促进学前教育普惠发展、义务教育均衡优质发展，普通高中多样化有特色发展......为每个学生成长成才创造条件。这是教育的核心素养。

2.以实例解读自主、合作、探究的教学方法。

出示寻宝题------认识圆：在离小明2米远的地方有一个宝盒，请大家在纸上画出宝贝可能藏在什么地方？首先让每位学生落笔，在纸上画，有的画了一条线，有的画了2条，3条，4条......，也有的画出了以小明为中心2米远的地方都有可能。然后分组讨论，形成共识，应该是以小明为中心的2米远的地方最全面。最后教师总结探究，得出结论：这就是圆的形成。

通过讲解，对自主合作探究的教学方法有了更准确的认识，便今后运用在教学中。

3.对教案、板书、作业等要求

王立军老师展示的多位老师的教案、板书、作业，让我对教学常规要求有了更深刻的理解。教案详尽认真，非常有实用价值，板书工整清楚，能够体现一节课的精髓。作业精批细改，用心良苦。

    本次北京之行，收获颇丰，使自己的理论知识和专业素养都能得到更深层次的改造和升华，以一个全新的自己回报给学校每一位教师，回报给我准备奋斗终身的教育事业。