定襄县河边初级中学校 定襄县河边中心小学校 强化平安校园源头治理工作方案

   一、指导思想

以“预防为主、源头管控、闭环治理、协同共建”为核心，聚焦校园安全关键环节，健全制度体系、压实管理责任、深化隐患排查、强化教育引导，构建全方位、多层次、常态化的平安校园治理格局，为教育教学工作有序开展提供坚实保障。

二、工作目标

1. 制度体系更加完善：形成贴合我校实际、权责清晰、可操作性强的安全管理制度与应急预案体系，实现安全管理规范化、标准化。

2. 隐患治理成效显著：建立全覆盖隐患排查机制，实现隐患“发现—登记—整改—销号”全流程闭环管理，重点风险隐患清零。

3. 安全素养全面提升：师生法治意识、安全防范能力和心理健康水平显著增强，掌握基本避险求助技能与突发事件应对流程。

4. 协同机制高效运转：构建家校社协同育人体系，形成校园安全共建共治共享合力，杜绝重大安全事故发生。

三、重点任务与实施措施

（一）压实安全管理责任，筑牢制度防线

1. 完善制度体系建设：由校长牵头，教务处、德育处、后勤等部门协同，全面梳理现有校园安全管理制度及应急预案，结合初中学生及小学学生身心特点，修订完善校园安全管理细则、突发事件应急处置方案、岗位安全职责清单等，明确从校级领导到班主任、任课教师、后勤人员的分级责任，确保“人人有责、事事尽责”。

2. 建立网格化督查机制：按照“一岗双责”要求，划分校园安全管理网格（网格分配等同校园环境区划分），每个网格明确责任领导、责任教师和具体工作人员，细化巡查范围、频次和内容，实行“每日巡查（各环境区责任人）、每周汇总（值周教师）、每月通报（校长月末早会总结）”制度，杜绝责任虚化、推诿现象。

3. 强化应急保障：优化应急预案，明确火灾、地震、校园欺凌、意外伤害等突发事件的处置流程，规范家长联系、送医救治等关键环节操作。

（二）深化隐患闭环治理，消除安全风险

1. 开展全覆盖隐患排查：制定校园安全隐患排查清单，涵盖教学设施、运动场地、消防器材、水电燃气、食品卫生、校园周边环境、学生间人际关系等重点领域，每周进行重点区域抽查，建立排查台账，确保无遗漏、无死角。

2. 严格落实整改要求：对排查发现的隐患，明确整改责任人、整改措施和完成时限，实行台账式管理。在楼梯间、实验室、食堂、配电箱等风险较高区域设置醒目安全警示标识，整改完成后经复查合格方可销号，确保隐患整改到位。

3. 规范证据材料留存：完善日常巡查记录、师生谈话记录、安全会议纪要等谈话归档制度，对关键环节、重点区域巡查实行音视频记录，妥善保存相关材料，为突发事件处理提供有力证据支持。

（三）强化安全教育引导，提升防护能力

1. 推进多维安全教育融合：将思想道德、法治教育、心理健康教育与安全教育有机结合，邀请法治副校长每学期开展2次以上法治讲座，开设安全主题课程，每学期组织1次安全知识竞赛，提升师生安全素养与法治意识。

2. 构建立体化教育网络：依托课堂教学、主题班会、国旗下讲话等校内载体，结合微信公众号、家长群等线上平台，定期推送安全常识、应急技巧。每学期组织不少于4次实战化应急演练，重点培训火灾逃生、地震避险、防溺水、防校园欺凌等技能，确保师生熟练掌握处置流程。

3. 健全心理与协同机制：完善校园心理健康服务体系，配备专职心理教师，开设心理咨询室，定期开展学生心理健康筛查，对存在心理困扰的学生及时进行干预疏导。每学期召开1次家长会，畅通家校沟通渠道，引导家长履行安全教育责任；主动对接社区、派出所、消防等部门，整合社会资源，开展联合安全教育与隐患排查。

四、实施步骤

1. 动员部署阶段（2026年1月4日—1月10日）：召开全校平安校园源头治理工作推进会，传达上级文件精神，解读本实施方案，明确各部门、各岗位工作责任与要求。

2. 全面实施阶段（2026年1月11日起长期坚持）：各部门按照方案分工，推进制度修订、隐患排查、安全教育等各项工作，定期开展自查自纠，及时解决实施过程中存在的问题。

3. 总结报送阶段（2026年1月12日—1月15日）：梳理工作开展情况，总结经验成效，形成书面报告，按要求报送至定襄县教体局安全股。

五、工作保障

1. 组织保障：成立以校长（刘峰）为组长，副校长（赵建忠）为副组长，各部门负责人、班主任为成员的平安校园源头治理工作领导小组，统筹推进各项工作，定期召开专题会议研究解决重点问题。

3. 监督考核：将平安校园源头治理工作纳入部门和教职工绩效考核，对工作成效显著的予以表彰，对责任落实不到位、引发安全问题的严肃追责问责。