定襄县河边初级中学校2015学年度工作计划

2015年02月10日 13:59:52 访问量：650次

过去的一学年，在上级教育行政部门的正确领导和热情关心下，学校全体师生通力协作，心往一处想，劲往一处使，把握机遇，使学校各项管理更加扎实有效，“质量立校、质量立教”的观念已转化为全体教师的自觉行动，圆满完成了学校既定的工作目标，赢得了社会广泛赞誉和认可。为了确保本学年各项工作的顺利开展，切实弥补工作中存在的不足，扬长避短，特拟定计划如下：

一、工作思路

以科学发展观、“中国梦”，党的群众路线以及习近平总书记对教师提出的好教师四有标准等重要思想理论为指导，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”办学思路，以教育内部体制改革为契机，致力提升教师适应课程改革的综合素质，加大学校各项制度建设的力度，加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，坚定不移地加快内涵发展步伐，使学校各项管理逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。

二、具体工作

㈠、德育工作

1、牢固树立“育人为本，德育为先”的工作理念，坚持“夯实基础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、着力建设以团队干部、班主任队伍为主体、全体教师积极配合工作的德育工作队伍，要加大德育工作队伍的培训力度。政教处要拟定好具体的、结合学校实际的培训计划。

3、进一步组织好德育专题活动。突出法制教育、心理健康教育、诚信教育、珍爱生命教育、感恩教育和环境教育等主题。专题活动要力避形式和一般号召，要精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、体现课程改革精神的先进道德实践活动，重点突出生活体验、情感体验和道德体验。

4、加强爱国主义教育，结合庆祝建国66周年的重大活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。进一步开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的思想政治素质、公民意识和社会责任感。

5、狠抓以培养良好的道德、品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的督查力度，要结合校训和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。重在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

6、高度重视心理健康教育。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，督促老师高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

7、要加强校园安全工作，做到警钟长鸣，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。继续认真开展“平安校园”的创建活动。

8、继续建立学困生的档案，进一步规范家访制度，同时要切实搞好学生“成长袋”的建立和建设工作。

9、继续进行共产党员群众路线教育活动，加强师德建设，以典型引路，努力创设敬业爱岗、人心思上的工作氛围。

㈡、教学工作

1、在思想上要坚持确立教学工作的中心地位，教学改革的核心地位，教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。质量是学校安身立命和可持续发展之本，为此我们要始终坚持“质量立校、质量立教”的观念，要从飘浮、虚空的教学管理状态中走出来，代之以简单而又是扎实的教学管理，凸现“以人为本、以能为本”的管理原则。

2、要抓实教学管理。严格执行国家教育部新形势下“减负”要求和省教育厅“减负”规定，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担。严禁教师私自乱订资料和有偿家教，一经查实，严肃处理。

3、教导处要加大教学质量的过程管理和结果监控，尤其是薄弱学科，要进行跟踪调研、如实登记反馈、及时有效纠偏。

4、以课程改革为抓手，着力提高教师的专业化水平。在具体操作过程中应立足课堂，把课堂还给学生。课堂教学要做到：面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。在课堂教学的表现形式上，根据学生教师和学生的实际，一般为：课前导学——质疑讨论——反馈评点——迁移创新。努力还课堂一个实在，还学生一个自主。

5、加强行动研究，不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。教导处要下大力气抓实备课和集体备课，要以研究学习为突破，建立新的学习方式。

6、要积极开展并实施校本课程，综合实践课要进行不断总结，从而得到进一步推进。

7、骨干教师和青年教师的培养，一是完善机制；二是要拟定具体措施。

8、信息技术及远程教育，一是要规范操作，二是要落实到位。

9、本期九年级将组织4次联考、举办校园文化节、隆重庆祝新中国成立66周年等重大活动，相关处室和科任教师要早作准备，切实抓早、抓紧、抓实、抓好。

㈢、教科研工作

1、以校本培训为载体，加强教科研骨干队伍的建设。

2、教导处要在总结前期课题研究工作得失的基础上，积极做好课题研究后续工作。

3、规范课题管理，严格课题研究程序，重过程、重阶段研究，使课题研究工作真正成为提高教育教学质量的一个把手。

4、充分盘活现有教学资源，要继续研究新课程与现代教育技术的整合，充分发挥“班班通”教学资源，人人精通白板教学，为大面积提高课堂教学质量录求新路子。

5、继续抓实教育教学论文的撰写，论文的撰写一定要结合课题的研究和自己的教育教学实践。

6、务实做好公开课、示范课、研讨课等相关工作。